促进党史学习教育融入日常抓在经常

为稳定发展提供坚强保障

布尔津县委组织部

王敏

　　内容摘要：为巩固党史学习教育成果，推进党史学习教育融入日常抓在经常，要建立“上下贯通、左右联动”的实施体系，抓住关键、重要群体，强化党性和理想信念教育，以人民群众满不满意为标准，推进党史学习教育常学常新、常态长效、走深走实，为稳定发展提供坚强保障。

　　关键词：实施体系群体理想信念教育服务办实事

　　习近平总书记强调，“我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好”。

　　今年3月，中共中央办公厅印发《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，提出“六个着眼”“六个坚持不懈”的实践要求，为全党开展常态化长效化党史学习提供了根本制度遵循。各级党组织和广大党员干部要胸怀“两个大局”，心系“国之大者”，切实把深入领会“两个确立”转化为主动担当作为，推动党史学习教育融入日常抓在经常，为稳定发展提供坚强保障。

　　一、建立“上下贯通、左右联动”的实施体系，推动党史学习教育常态长效。

　　习近平总书记强调，一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有正确思想指引。

　　学史明理，关键在于从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识。【1】

　　要强化正确思想指引，坚决捍卫“两个确立”。理论上清醒，政治上才能坚定，行动才能自觉。从党的百年奋斗史中领会马克思主义为什么“行”、中国共产党为什么“能”、社会主义为什么“好”的道理，要结合党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，将其纳入各级党委(党组)会议“第一议题”，作为干部教育培训、基层党组织书记轮训、公务员教育培训、党校培训的首课、主课和必修课，采取理论中心组、专题研讨等方式，从中悟方向、悟思路、悟格局、悟办法，深刻领悟核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚决捍卫“两个确立”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，使广大党员干部的理论素养、政治觉悟、精神境界、解决实际问题能力适应岗位需求。

　　要压紧压实责任，强化组织实施保障。紧扣《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》要求，压实各级党组织责任，确保有计划、有部署、有分工、有保障的持续深入推进党史学习教育。要常态化学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，学习《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(简称“第三个历史决议”)；要常态化紧扣问题抓整改、紧盯短板促提升、紧抓宣传浓氛围，把党史学习教育抓在手、抓深入；要常态化加强宣传引导、营造氛围，及时回应社会普遍关心的热点、难点、焦点问题。发挥好各级融媒体中心作用，精心设计采访主题和路线，着力打造一批融合新闻作品，推出更多生动鲜活的精品佳作，生动反映各族群众的获得感、幸福感、安全感。

　　要注重学习实效，加强成果转化和运用。一方面，建立健全党员干部“述学”、教学机构“评学”及培训机构“管学”等机制，全面、客观、准确地把握党史学习教育培训的情况。另一方面，建立择优而用的激励机制。将党员干部学习和运用学习成果指导实践的情况，作为选拔、任用干部的依据，对不按规定参加培训或未完成晋升岗位所需的培训，应先补训并考试合格后再提拔使用，使学习真正成为各级党员干部提升素质能力的内在需求和不懈动力。

　　二、抓住关键少数、绝大多数和重要群体，推动党史学习教育常学常新。

　　习近平总书记2021年4月25日至27日在广西考察时强调：“学史增信，就是要增强信仰、信念、信心，这是我们战胜一切强敌、克服一切困难、夺取一切胜利的强大精神力量”。

　　党员干部必须提高政治站位，深刻领会和把握推动党史学习教育常态化长效化的重大意义，坚持不懈把党史作为必修课、常修课，融入日常、抓在经常。

　　要抓住党员领导干部“关键少数”，以上率下、层层带动。发挥党委(党组)理论学习中心组龙头作用，把党史学习作为常态化内容纳入其中，经常性地开展专题学习、专题研讨，推动领导班子、领导干部带头学党史、经常学党史。督促党员领导干部特别是县处级以上党员领导干部参加双重组织生活，通过制定《提醒函》《任务清单》《组织生活会通知单》等方式，提醒党员领导干部以普通党员身份参加学习教育、民主评议、民主生活、党日活动等，强化对党员的教育和管理，不断将党史学习教育和政治理论学习引向深入。

　　要管好广大党员“绝大多数”，一个不落、一刻不松。用好干部教育培训机构，制定集中轮训班、专题研讨班、主体培训班规划，实现全覆盖式教育培训。在系统阐释、精准解读上下功夫，丰富党史教育形式，积极探索专题式、研讨式、案例式、模拟式、体验式、互动式教学相结合的多元化教学方法，提高党史教学质量。特别是结合年轻干部的成长经历和思想实际，进一步充实党史学习教育课程，研发一批精品课程、精选一批教学案例，推动学员更好地把准政治方向、增强政治定力，发现问题、纠正偏差，引导党员、干部用党史滋养初心、坚定信心。

　　要关注青少年“重要群体”，从小抓起、从早抓起。用好学校思政课这个渠道，如布尔津县“八个融入”加强青少年“五观”“五个认同”思想教育，推动党史融入中小学思政课常态化长效化、“四史”宣传教育常态化长效化、革命文物保护利用常态化长效化，把行之有效的经验做法一以贯之坚持下去。通过主题征文、主题班会、板报比赛、唱响红歌、升国旗宣讲、德育广播等多种形式，推动党史更好地进教材、进课堂、进头脑，发挥好党史立德树人的重要作用，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。完善中小学思政课教师配备管理、素质能力、评价激励机制，加强分层培养，培育一批政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保障。

　　三、强化党性和理想信念教育，推动党史学习教育入脑入心。

　　学史崇德就是要崇尚对党忠诚的大德、为民造福的公德、严于律己的私德。只有做到学史崇德，学史明理才能真正入脑入心，学史增信才能坚定不移，学史力行才能务求实效，提升精神境界才能持久发力。【2】

　　要不断增强开展党史学习教育的责任感紧迫感，通过开展党史学习教育，涵养初心使命、坚定理想信念、激励担当作为，做到学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态为全面建设社会主义现代化国家提供强大精神动力。

　　培塑党内政治文化。党内政治文化，是以社会主义先进文化为主体、充分体现中国共产党党性的文化。各级党组织和党员干部要正心修身、慎独慎微、严格自律，从中华优秀传统文化中汲取营养；要不忘初心、实事求是、艰苦奋斗，从红色革命文化中激发力量；要坚定信仰、增强自信、激浊扬清，从社会主义先进文化中明确方向，增强党内政治文化的影响力、渗透力。

　　发挥大讲堂带动作用。健全完善师资库力量，将县(市)四套班子成员及各部门负责人纳入兼职教师队伍，实行“县级领导讲政策、部门领导讲业务、基层党员讲实践、先进模范讲经验、专家学者讲理论”的“五位一体”授课模式，每年县(市)委主要领导带头上讲台讲党课，其他县处级领导针对各类培训班次讲授专题党课，示范带动部门党政“一把手”开展“百名书记讲党课”。

　　完善党建图书馆体系。优化党建图书(分)馆、党建书苑点位配置，扩大党建图书馆体系在基层的覆盖面，同时结合党支部每月开展“主题党日”活动，通过设置“党支部读书学习活动”“年轻干部马克思主义主题教育”等活动内容，推动各级党员干部专题学、深入学、经常学。

　　打造链条式党性教育。发挥党性教育基地和现场教学点作用，常态化组织党员干部接受理想信念教育和党性党风党纪教育。突出本土党性教育特色，深入挖掘本地革命历史文化、收集爱国主义故事，编制本土红色教材，形成红色精品课程，精心打造现场教学基地，促进各级党员干部在党务工作实践能力提升过程中增强党性修养。

　　拓展体验式红色教育。组织开展“见证初心之旅”活动，实施“励志·筑梦”工程，分类分批次组织各级党员干部到上海、井冈山、延安等革命摇篮、根据地参观学习，亲身感受革命历程，重走信仰之路，传承红色基因，教育引导干部大力弘扬红船精神、井冈山精神、苏区精神等革命精神，从中汲取追梦圆梦的精神动力和担当奋斗的力量，砥砺艰苦奋斗的坚强意志。

　　四、以人民群众满意为标准，推进党史学习教育走深走实。

　　习近平总书记强调：“学史力行是党史学习教育的落脚点，要把学史明理、学史增信、学史崇德的成果转化为改造主观世界和客观世界的实际行动。”

　　要以巩固拓展党史学习教育成果为契机，扎实推动“我为群众办实事”实践活动常态化长效化，一年接着一年干，真正把民生实事办到群众的心坎上。

　　实施“十百千万工程”，打造党史学习教育+文明实践的“样板间”。在县级层面，以新时代文明实践中心为载体，全力打造“党史教育+党群服务+文明实践”综合体，不断丰富学习教育形式，拓展志愿服务内容，办好为民实事好事。在乡村层面，依托乡(镇)实践所，同步成立党群志愿服务队伍，吸纳志愿者广泛开展志愿服务，让干部群众受益。在实践中心(所、站点)建设“讲习所”，采取“书记带头讲”“邀请专家专题讲”“深学细悟研讨讲”等多种形式定期组织各级党组织和党员干部群众开展“五个一”(诵一段党史经典，唱一首红色歌曲，看一部红色短片、讲一个红色故事，作一个党员承诺，送一份党的祝愿)党史学习大课堂，在寓教于乐中促使参学党员学习百年党史，感悟思想伟力。

　　推行“四张清单”服务机制，开启党史学习教育+志愿服务的“新模式”。建立党员干部党史学习教育志愿服务“群众点单、中心(所、站点)派单、志愿者主动接单、考核评价结单”四个清单服务模式，引导每名党员干部志愿者结合“双报到”机制，主动到共驻共建社区和“访惠聚”所在村(社区)开展志愿服务活动，推动党史学习教育与中心工作有机结合。依托新时代文明实践中心(所站点)，以党史学习教育“立足岗位建功立业”活动为抓手，充分发挥文旅、水利、教育、卫健、乡村振兴等行业部门优势，在每周党史学习教育大讲堂之后，广泛开展“白色—医心一意”“蓝色—义工”“紫色—爱心帮扶”“绿色—环境卫士”“红色—文明交通”等“七彩志愿服务活动”，形成周周有党史学习教育、次次有志愿服务活动学习教育机制。

　　建立“线上线下”评审机制，检验党史学习教育+服务实践的“成绩单”。以“我为群众办实事”“四送三帮”主题实践活动为抓手，线下，制定部门(单位)和个人办实事项目清单、推进落实情况清单和任务完成督办提醒书“两单一书”，每月组织巡回指导小组深入各乡(镇)、村(社区)和部门(单位)，推动各级党组织真心实意、务求实效为民办实事。线上，依托大数据平台，将部门(单位)和党员干部承诺的实事好事项目清单上传至大数据平台，结合承诺完成时间，通过时时监看推进完成情况，督促未按时完成的部门(单位)和个人及时完成承诺事项。同时，借助“两单一书”和大数据平台，发现一批在“我为群众办实事”中涌现出的先进典型，强化正向宣传力度，让党史学习教育成果更加深入人心。

　　参考文献：

　　1.2021年2月20日习近平在党史学习教育动员大会上的讲话

　　2.2022年3月21日中共中央办公厅印发《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》

　　3.《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》

　　4.《论中国共产党历史》

　　引用：

　　【1】学史明理，把握规律悟思想<评论员观察>——从党史中汲取前进的智慧和力量《人民日报》

　　【2】在“学史崇德”中提升精神境界《北京日报》